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洛杉矶视觉与表演艺术第九中学 

洛杉矶视觉与表演艺术第九中学提供9 -12年级的核心教育以及视觉艺术、表演艺术、音乐和舞蹈课程。

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COOP HIMMELB(L)AU

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Roland Halbe

项目信息

为了履行其作为公共机构的使命,洛杉矶视觉与表演艺术第九中学包括了一个公共剧院,可容纳近1,000名观众,这是洛杉矶市中心之前缺少的文化设施。学校分为四所学院,包括七座建筑:剧院大楼、图书馆、餐厅和四栋教学楼 —— 每栋教学楼教授一门艺术学科。

设计理念是采用建筑标志化来传达洛杉矶社区对艺术的承诺。建筑物的城市布局是在视觉上彰显场地的中心性与特殊性 —— 位于格兰大道和101号高速公路的交汇处 ,穿越洛杉矶市中心最繁忙的道路之一。四间教学楼在位置上如同棋盘格的正交关系通过图书馆大楼、大堂和剧院塔楼的场地布局获得了额外的空间张力 —— 每栋建筑都像棋盘上的棋子。这三个结构通过添加公共维度来辅助与强化学校的功能,从而动态性的在功能上与实体空间上转化校园的定义,并与城市建立新的关系。

城市设计策略如同西洋棋:比喻着一个城市,其中建筑物就像负责“移动”的作用力,具有改变城市景观的潜力。

四栋教学楼分别标志了校园内庭院的四个正交角,每一栋建筑皆设有一个专门学科,有教室、工作室、工作坊和行政空间。所有空间由中央走廊相连,形成双排的空间组织。同时这个走廊也可作为艺术展览空间。巨大的开放式楼梯提供了定位与停留空间。

作为学习与知识的象征,图书馆或称“知识空间”被设置在校园庭院的中心,形状为一个倾斜的圆锥体。通过圆形天窗进入的自然光照亮了图书馆内部巨大的开放空间,为室内提供了沉思和专注的氛围。外墙自身倾斜与教学楼呈现对角线方向,而与周围建筑发生犹如动态性的联结,这座圆形建筑影响了校园的视觉关系和流线。

除了格兰特大道上的公共入口外(可直接通往剧院),由七栋建筑物所围合的中庭更象征与代表着校园生动的入口空间。位于格兰大道(Grand Avenue)和塞萨尔查韦斯大道(Cesar Chavez Avenue)的交叉口,一座24米宽的开放式楼梯直接通向学校中庭,圆锥形图书馆位于中央,剧院和塔楼位于背景中。主入口象征性地为学生提供了一个学校与生活共生的户外空间舞台,伴随学生充分体验人生中生活和教育的决定性阶段。

剧院区包括入口大厅、带乐池的主礼堂、带升降阁楼的舞台、后舞台、黑盒子剧场以及带舞台区的室外圆形剧场。除了用于教育目的之外,该剧院 ── 既适合戏剧(口语)也适合电子扩音设备的音乐会或管弦音乐会的表演。可向公众开放,也可以由其他机构租用,为学校提供额外收入。

塔楼顶部盘旋而上的螺旋坡道,其象征数字“9”的抽象构造, 与其特殊的区位,成为这座城市随处可见到的艺术象征。

凭借其中心位置,学校成为格兰大道文化走廊沿线文化群体的一部分,并在该地区的文化机构中占有一席之地,其中包含了沃尔特迪斯尼音乐厅、音乐中心、科尔本学校、当代艺术博物馆(MOCA)和天使圣母大教堂。

项目详情

地点
Los Angeles, USA
业主
LAUSD, Los Angeles Unified School District
竞赛
2002,首奖
项目规划启动
2002 
工程启动
2006 
End of construction
2008 
项目启用
2009 
基地面积
39,578 m²
总面积
31,138 m²
体积
252,473 m³
建筑投影面积
11,839 m²
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Duccio Malagamba

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Tom Bonner

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Roland Halbe

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Tom Bonner

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Roland Halbe